Najnowsze wpisy

Jeśli nie budzi już naszych wątpliwości kwestia „czy” ani „w jakim celu” czytać dzieciom, czas na uporządkowanie przedmiotowe: „co” czytać. Nie, nie będzie rankingu czy nawet listy polecanych lektur, będzie raczej garść ogólnych kryteriów wyboru wartościowej książki dla dziecka. A te co do zasady są klarowne i tak naprawdę w wielu punktach nie odbiegają od kryteriów naszych – „dorosłych” wyborów.....

Taka refleksja, niby oczywista, ale chyba nie dość często przypominana – małe dziecko ma nieprawdopodobnie dużo nauki. Pomyślmy, każdy aspekt otaczającej rzeczywistości, abstrakcyjne pojęcie, wrażenie, rzecz, cecha, problem, stan, emocja, relacja międzyludzka etc.....

Czy w rozpędzonym świecie technologii, mediów elektronicznych, wszechobecnej cyfryzacji uda nam się przekonać dziecko, że tradycyjna lektura jest mu jeszcze do czegoś potrzebna? I czy rzeczywiście jest?.....